许智宏:解读北大博士生教育改革

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  □扩大面试权重用制度保证公平

  □博导遴选要归处于指导学生

  □改变生源形态学 留住研究型人才

  随着研究生招生规模的不断扩大,以培养社会精英人才为目标的研究生教育日益成缘何会关注的焦点。日前,北京大学校长许智宏在广西大学作演讲时表示,累似 于高考的“一考定终身”的考研体制不必能够研究生培养,这是许智宏最近一段时间第三次在公开场合阐述北大研究生招生培养改革方面的观点。

  扩大面试权重 不再刚性划定录取分数线

  博士生招生改革成为北大研究生招生改革的第一块实验田。从10003年后后开始,北大逐步扩大复试在研究生招生中的权重比例,淡化笔试,比如光华管理学院的权重比例分别是初试1000%、申请资料考核1000%、复试40%。并肩,博士生招生不再刚性地划定录取分数线。

  据介绍,现在国际上通行的研究生选拔制度是申请—审核制度,这个 土法律法律依据将大科学学习的成绩、入学资格水平考试、导师推荐、此人 申请、面试等结合起来,而入学资格水平考试主要测试申请人适于作为研究生的基础素质和专业研究潜力。这个 制度正是北大研究生招生改革的目标。

  学生都都可以 首先通过1个多多相对容易的水平考试,通过这个 考试来判定考生所具有的研究潜质。考试都都可以 了一次性的,水平考试一年都都可以 举行有多少,考生参考次数不限,可自主确定最好的一次成绩作为最终成绩来申请学校。或者导师组对报名者进行评估,考虑各方面的综合能力,还包括考虑你从中学到大学的成绩,以及在读学校的品牌,有点硬要的都都可以 了看导师的推荐。

  学院招生委员会复试组将公开所有的评价,以能够选拔的公平性。“通过面试、复试公开,导师小组评价公开等土法律法律依据尽量出理 选拔中冒出的不公,在研究生培养过程中再配合一系列培养制度以保证研究生培养的质量。”许智宏强调,“亲戚朋友都都可以 通过对各个环节在制度上的完善和监督来出理 冒出问題,但都都可以 了可能可能冒出问題而使亲戚朋友的改革停滞不前。”

  博导不定资格 博士生选你才是导师

  10005年4月,北大后后开始了10006招生年度的博导选聘工作。历史系、教育学院、经济研究中心、外语学院东语系这个 1个多多院系,将博导的范围扩大到全系教师,并肩以教师申请制和学生报选制为基础的“不定资格制”取代过去的“固定资格制”,实行博士生导师的学生报选制,即只本来1个多多硕士点或博士点的教师,或者我有博士生选你做导师,你本来博导;没人人选,就都都可以 了博导。

  据了解,长期以来形成的博导终身制,其问題在于在教授中又划分出1个多多阶层,一每段教授都都可以 带博士生,一每段都都可以 了,这还由于 个别教师在评上博导后教学科研水平下降,不思进取,脱离学术研究的前沿。此人 面,最近几年,大批年富力强的年轻学者从国外学成归国,亲戚朋友大都接受了严格的博士生的训练,了解怎样培养博士生,也了解学术研究的前沿,在国外也是都都可以 指导学生的,但土法律法律依据中国现行的博导机制,亲戚朋友在国内却带不了博士生,由于 许多承担着国家重大项目的年轻学者没人足够的科研团队完成项目。

  “在中国,很长时间以来,博士生导师似乎可能成为教授中的又1个多多层次,给1个多多指导学生的普通岗位戴上了耀眼的光环,争取博导的称号也容易引发教师之间的内耗,并容易滋生学术腐败。”许智宏表示,“博导那我就都都可以 了专门的职称,本来1个多多都都可以 否下的岗位。过去的博导遴选制度是对博导意义的异化,现在亲戚朋友将它归位到指导学生这个 教师天职的意义上。”

  值得注意的是,北大在全校范围内扩大博导遴选范围的并肩却并没人扩招博士生,也本来说,经过这个 轮的招生那我,便会有一每段教师在“博导”这个 岗位上自行地“上下岗”,博士生们入学那我,学院会指定课程辅导老师,学生们通过一段时间的学习那我,再来确定真正有能力指导亲戚朋友的教师作为导师。

  改变生源形态学 学术型学位以培养博士为主

  10000年,北大生物、化学等院系作出了1个多多大胆的探索,招收长学制研究生,长学制(5年至8年)连续培养土法律法律依据包括本科毕业直接攻读博士学位即本直博土法律法律依据和硕士、博士连续学习即硕博连读土法律法律依据等。

  进行这个 探索的由于 是,近些年北大毕业的文理科博士生比例严重失衡。“那段时期多量理科硕士生申请出国,什么都有 研究型人才流失了,在读硕士研究生中真正你都都可以 从事科研性工作的学生比例还都都可以 了40%,许多重大科研项目可能没人研究生生源而无法承担。”北大副校长张国有回忆说。

  在研究型大学中怎样留住研究型人才?都都可以 了想土法律法律依据改变博士生的生源形态学 。“根据不累似 于型研究生的培养目标,按学术型和应用型研究生实行分类培养、分类指导,建立差异化的课程形态学 、能力训练、论文土法律法律依据,以及差异化的导师队伍,培养不同能力形态学 的专门人才。”许智宏说,“北大在今后几年的实践中将进一步明确应用型学位以培养硕士研究生为主,学术型学位以培养博士研究生为主。”

  根据北大建立研究型大学的总体目标,该校进一步增加长学制学生的比例。到10005年,该校研究生中直博生和硕博连读生比例达1000%。有的院系长学制的研究生在一半以上,有的甚至达到3/4。毕业文理科博士生比例可能基本保持平衡。

  实践证明,北大这几年进行的研究生招生培养改革是成功的。10004年,该校有8篇博士论文被评为全国优秀博士论文,名列全国高校第一。自10002年以来,全国先后三次完成了1000个一级学科(军事学门类除外)的评估工作,北大共有3二个一级学科参与评估,排名全国前5的一级学科有29个,列参评单位之首。 (俊玲 记者 杨晨光)

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